Il questionario sulla valutazione dell’attività scolastica dell’anno scolastico 2010-11 è stato sottoposto alla revisione del Collegio Docenti. Sono state apportate alcune modifiche, ci si è attenute ai punti relativi al “sistema domanda” richiesto dalla certificazione di qualità e si è ritenuto opportuno in alcuni punti specificare il gruppo di appartenenza (scoiattoli, leprotti) dei bambini, perché durante l’anno scolastico hanno svolto attività diverse.

Le domande riguardano i seguenti aspetti:

1. Attività scolastica
2. Aspetto didattico
3. Servizio accoglienza
4. Attività di formazione religiosa
5. Interazione scuola – genitori
6. Aspetti gestionali.

Il questionario è stato distribuito il 23 maggio 2011 e restituito entro il 30 maggio 2011.

E’ stato compilato e restituito da 107  famiglie su 121 =  88,43  %

La valutazione si articola da un minimo di 0  a un massimo di 3:

0 =  non adeguato,    1 =  discreto,   2 =  buono,     3 =  ottimo,

con l’opportunità di esprimere in alcune domande le motivazioni della valutazione e al termine del questionario: suggerimenti, richieste.

I genitori sono stati invitati a rispondere in modo sincero, responsabile e costruttivo motivando le scelte per migliorare e potenziare il servizio della scuola e per permettere una valutazione reale delle risposte.

Nell’insieme i genitori hanno dato una buona valutazione dell’Attività Scolastica per l’anno scolastico 2010/11, ritenendo le docenti di stimolo per quanto riguarda lo sviluppo dell’autonomia, la socializzazione, l’aspetto cognitivo dei bambini e l’ambiente predisposto ad una accoglienza premurosa e serena. Tutto ciò emerge anche nella parte riservata ai commenti e ai suggerimenti. Le % massime sono nella valutazione 2 e 3.  La percentuale delle risposte  ai “perché” a seguito delle domande è relativamente bassa.

Si riscontra che hanno riconsegnato il questionario 88,43% delle famiglie, lievemente aumentato dallo scorso anno scolastico (86,18%).

Considerando ogni singolo aspetto, possiamo notare che:

ATTIVITA’ SCOLASTICA (domande 1.1 - 1.5)

ASPETTO DIDATTICO (domande 2.1 - 2.4)

SERVIZIO ACCOGLIENZA (domande 3.1- 3.3)

ATTIVITA’ DI FORMAZIONE RELIGIOSA (domande 4.1-4.2)

INTERAZIONE SCUOLA-GENITORI (domande 5.1- 5.5)

ASPETTI GESTIONALI ( domande 6.1- 6.6)

SUGGERIMENTI

Molte sono state le famiglie che si sono complimentate con le docenti apprezzando il lavoro svolto in questo anno scolastico e le inducono a continuare a lavorare in modo costruttivo, con entusiasmo e collaborazione riuscendo e creare un ambiente sereno ed accogliente.

Da parte dei genitori dei bambini dei 3/4 anni:

·         Mettere a disposizione dei bambini in cortile più giochi come biciclette, tricicli, trattorini. Sarebbe bello avere uno spazio con erba, magari un piccolo orto, giardino da coltivare. Sarebbe utile dedicare una parte del programma all’attenzione all’ambiente.

·         Non abolite la gita di fine anno.

·         L’unica pecca dell’anno è stato il poco dialogo con gli altri genitori, ma soprattutto l’assenza totale di confronto con i rappresentanti di classe, una mancanza ed un  disagio non imputabile alla scuola, ma ai diretti interessati.

·         Consiglio di continuare l’esperienza dei soggiorni con i bambini, è un bel momento di conoscenza e aiuta a sviluppare l’autonomia dei bambini.

·         Le vacanze pasquali sono troppo lunghe per i genitori che lavorano è un dramma e noi siamo costretti ogni anno a pagare centri che tengano i figli. Da migliorare la gestione dei bambini quando usufruiscono i servizi igienici.

·         Possibilità di allineare l’orario di inizio del tempo “normale” con l’ingresso delle elementari: ore 8 anziché 8,15.

·         Sarebbe bello dare la possibilità ai micetti di poter scegliere (musica, inglese…) in base alla propria propensione individuale spero che questa proposta possa servire in futuro.

·         Io proporrei più momenti di gioco per i bambini all’aria aperta anche in inverno, più attività motoria 1 ora alla settimana è davvero poco per i bimbi pieni di energia da spendere.

·         Vorrei suggerire di fare attenzione a chi la scuola apre le porte, perché sotto mentite spoglie di agnelli si nascondono i lupi.

·         Suggeriremmo di esporre il menù del giorno al termine della giornata per evitare che i bambini possano farsi condizionare la giornata da una pietanza non gradita.

·         Proporre più uscite didattiche anche di sola mezza giornata presso musei, teatri, cinema. Proporre la lingua inglese anche ai bambini di 4 anni. Proporre attività extra curriculari anche ai bambini della scuola dell’infanzia al di fuori dell’orario scolastico (es judo, ginnastica artistica…) sarebbe un’opportunità interessante soprattutto per chi ha fratelli che frequentano la scuola primaria e le relative attività extra curriculari.

Da parte dei genitori dei bambini dei 4/5 anni:

·         Si potrebbero organizzare visite in agriturismi dove i bimbi imparano a fare il gelato o il formaggio e a conoscere animali.

·         Gradiremmo una presenza più consistente di una pre-didattica scolastica, con principi di logica, scrittura e matematica. Anche una presenza anticipata delle lingue straniere in versione ludica sarebbe interessante. Altro suggerimento potrebbe essere quello di mettere a disposizione le strutture scolastiche per realizzare feste di compleanno per le famiglie che lo desiderano, ovviamente con  una contribuzione per la scuola.

·         Proporrei delle ore in più di inglese.

·         Il soggiorno di fine anno è un momento formativo molto importante che completa il percorso dell’anno scolastico.

·         Ci dispiace apprendere che il prossimo anno verrà sospesa la gita finale e a tal proposito vorremmo rassicurare tante famiglie che tale esperienza è molto importante per la crescita del bambino e che bisognerebbe avere maggiore fiducia nelle insegnanti e tutta l’istituzione scolastica.

·         Lo scorso anno ci è sembrato che ci fossero più momenti fra scuola e famiglia che avevano consentito di conoscere meglio le altre famiglie e costruire relazioni amichevoli. Sarebbe importante non sospendere la gita scolastica per i bambini il prossimo anno. È un momento significativo della loro vita scolastica e del percorso di autonomia iniziato a scuola ed in famiglia. Rafforza le relazioni di amicizia con i compagni consente di vivere le maestre in maniera diversa.

·         Riteniamo che il soggiorno sia una iniziativa da non sospendere, perché ha forte valenza educativa. Lo consideriamo un’esperienza di socializzazione importante per i bambini, di autonomia proprio perché è un’occasione per poter vivere se stessi con gli altri al di fuori del contesto famigliare. Aiuta anche noi famiglie a riconoscere l’autonomia dei nostri figli, a “lasciarli andare” (per potersi sperimentare, divertire, crescere…). Il soggiorno rappresenta anche un tratto distintivo di questa scuola (quando ne parliamo con famiglie non frequentanti l’istituto rimangono colpite positivamente).

·         Orario di uscita alle 15.45 16.15 come per la scuola elementare.

·         Sarebbe opportuno per il periodo primavera/estate far indossare ai bambini delle magliette a mezza manica (rispettando il colore della sezione) si potrebbe pensare di contattare una ditta e imprimere a ognuna il logo della scuola come segno di riconoscimento.

·         L’unico aspetto che ho fatto già presente l’anno scorso è l’interfacciarsi poco con la maestra di educazione motoria che anche quest’anno conosco solo per nome e non di presenza. Non sono stati fatti colloqui né con lei né con la maestra di musica, anche se siamo alla scuola materna non sarebbe male sapere cosa il proprio figlio fa durante le loro ore.

·         Molto discutibile e negativa la decisione di non effettuare il prossimo anno il soggiorno. È momento particolarmente formativo ed educativo per i bambini. Esperienza sempre molto positiva. Mantenerlo almeno per gli scoiattoli.

·         Come ogni anno mi trovo solo a lamentarmi delle lunghe vacanze di Natale e i vari ponti che per una mamma come me lavoratrice e sola sono stati difficili da gestire.

·         Non cambiare le date che coinvolgono le famiglie il cambiamento della data della festa del grazie ha creato problemi di gestione. Ci spiace molto se il prossimo anno scolastico non si potrà più fare il soggiorno, soprattutto per gli scoiattoli.

·         Suggerirei di aumentare un po’ le rette scolastiche diminuendo il numero dei bambini in ogni classe o assumendo altri docenti (troppi bambini per classe!) mi sforzerei di più di guardare sempre le esigenze e i bisogni dei bambini e poi tutto il resto.

·         Sono stata soddisfatta del corso di musica mi piacerebbe che si svolgesse una volta in più alla settimana.

Da parte dei genitori dei bambini dei 5/6 anni:

·         Mensa più varia. Gita fine anno non di giorno festivo. La data della festa del grazie non deve essere penalizzata da sportissima o altri impegni della scuola primaria. Nella gita ci deve essere personale specifico addetto alla cucina e non i genitori.

·         Ho letto in una circolare che il prossimo anno non farete il soggiorno di due giorni è un vero peccato perché è un momento di crescita del bambino e di stimolo per lo sviluppo emotivo della famiglia.

·         L’unico neo è la presenza di persone sempre meno convinte dei principi salesiani che fanno passare quei pochi rimasti come dei marziani. Non vorremmo che il fatto di adeguare le graduatorie levasse la possibilità di scelta per le famiglie e trasformasse la scuola in una scuola statale venendo a meno ai suoi principi.

·         Se è possibile inserire in calendario la giornata a Don Bosco con elezione rappresentanti. Festa del grazie solo due sezioni. Soggiorno esperienza molto bella e a mio avviso non è da sospendere al limite dividerlo anche qui in due sezioni e mettere obbligatorio il rientro in pullman per tutti.

·         Riteniamo che il soggiorno sia un’ottima occasione per formare il bambino e la famiglia all’autonomia, pertanto sarebbe un peccato perdere questa opportunità. Per una nostra esperienza iniziata al nido ci è spiaciuto che non ci sia stata continuità nell’educazione all’igiene dentale visto che viene poi proposta nella scuola primaria, stesso discorso per l’utilizzo corretto del tovagliolo.

·         L’infrastruttura necessita di ammodernamenti. Bisognerebbe utilizzare i personaggi dei cartoni animati come veicolo di coinvolgimento ed appassionamento al percorso educativo e morale.

·         Valutare l’esigenza nei periodi di chiusura scuola di avere un supporto della scuola utile per i genitori che purtroppo lavorano.

IPOTESI di MIGLIORAMENTO

Dalle osservazioni e dai suggerimenti fatti dai genitori, si pone l’attenzione sui seguenti aspetti:

Þ      Attenzione nell’aggiornamento del sito.

Þ      Rivedere la decisione della sospensione per tutte le età del soggiorno, rivalutando tale esperienza almeno per i bambini di 5 anni.

Þ      Inserire in calendario e programmare alcuni momenti con le famiglie per dare loro la possibilità di costruire relazioni amichevoli.

Þ      Prendere in considerazione l’acquisto di una t-shirt del colore della sezione da indossare come divisa al posto del grembiule nelle stagioni calde.

Þ      Distribuire equamente il calendario delle uscite didattiche.

Torino, 20 giugno 2011                                                     

  La Responsabile di settore